Ta們眼中的必克英語
?必克英語在創(chuàng)立之初就希望用共享經(jīng)濟(jì)方式,實(shí)現(xiàn)全球優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡分配。2009年,必克英語在國內(nèi)首先創(chuàng)立了電話英語教學(xué)模式,為中國英語學(xué)習(xí)者與全球優(yōu)質(zhì)外教搭建一條良好的溝通紐帶。
傾力打造多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)
結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維和教育思維,必克英語全新升級(jí)在線課堂學(xué)習(xí)平臺(tái),讓不同地域、不同年齡的學(xué)習(xí)者足不出戶輕松享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
在線學(xué)習(xí)是一種全新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),它打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)習(xí)不再受時(shí)間、地理位置、師資水平的約束,使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)方式不再受時(shí)間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)全球資源共享,而廣大英語學(xué)習(xí)者也可以自由安排時(shí)間學(xué)習(xí),碎片化時(shí)間習(xí)得一門語言。
必克英語“學(xué)員在線課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)”被認(rèn)定為廣東省高新技術(shù)產(chǎn)品
共享全球優(yōu)質(zhì)外教資源
傳統(tǒng)的線下教育,師資水平相對(duì)薄弱、優(yōu)質(zhì)外教資源匱乏。必克英語通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái),鏈接全球優(yōu)質(zhì)外教。目前,必克英語在美國、加拿大、澳大利亞、菲律賓建立4所海外獨(dú)立的教研中心,所有教師均為本土化師資,并持有TESOL證書及豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。必克英語聚集大量的海外優(yōu)秀教育資源,共享給中國英語學(xué)習(xí)者。
全面升級(jí)個(gè)性化學(xué)習(xí)體系
必克英語經(jīng)過9年教育沉淀,運(yùn)用大數(shù)據(jù)建立在線智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng),在業(yè)內(nèi)率先提出“定制式學(xué)習(xí)”理念,從教材、師資、服務(wù)至后續(xù)跟進(jìn)形成一系列的學(xué)習(xí)閉環(huán),使學(xué)員多維度體驗(yàn)到極致地英語學(xué)習(xí)服務(wù)。
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,有著不同的愛好、不同的英語水平、不同的學(xué)習(xí)需求,必克英語定制式學(xué)習(xí)系統(tǒng),針對(duì)學(xué)員實(shí)際需要,一對(duì)一量身定制英語學(xué)習(xí)規(guī)劃,使得后續(xù)課堂學(xué)習(xí),學(xué)員聽得懂、跟得上,實(shí)現(xiàn)因材施教。
教師方面,必克英語采用的是固定外教1對(duì)1教學(xué)模式,師生之間通過長期交流學(xué)習(xí),彼此之間升為友誼關(guān)系,學(xué)員更放心大膽地開口表達(dá)自己,徹底打破“中國式啞巴英語”的魔咒!
必克英語一直提倡雙師教學(xué),除了固定外教,還為學(xué)員配備專屬助教,一對(duì)一輔導(dǎo)跟進(jìn),查漏補(bǔ)缺,確保服務(wù)及學(xué)習(xí)效果最大化。
外教口語聽說課程結(jié)合背單詞、閱讀、寫作課堂,同主題內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)聽說讀寫無障礙使用英語。
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,共享經(jīng)濟(jì)將對(duì)未來教育產(chǎn)生巨大變革,必克英語實(shí)際上為中國英語學(xué)習(xí)者搭建了一個(gè)對(duì)接世界的橋梁,通過這個(gè)橋梁共享全球優(yōu)秀的教育資源,實(shí)現(xiàn)教育資源全球化。