眾所周知，英文環(huán)境很重要，中國學(xué)生長期接受并學(xué)習(xí)了一些很奇怪的或者是很單一的英文內(nèi)容，native speakers（外國人）不懂或者不常用。

舉幾個例子：WC （water closet）, 這是很古老的對廁所的叫法，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人使用了?，F(xiàn)在可以說washroom, bathroom,restroom, toilet等；還有AA, 老外同樣也不懂，可以說let's go fifty-fifty；let’s split the bill，等等。

面對How are you, 除了說I'm Fine, Thank you. 你可以說，I’m prettygood; Not bad; I'm doing well. I'm doing great, thanks for asking, how is yourday?

那如果沒有這些英文環(huán)境，只學(xué)到了學(xué)校書本上所教授的那些死板內(nèi)容，又該如何有效地學(xué)習(xí)英文呢？

1

選擇正確的教材，開始英文學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)英語，不管有沒有良好的語言環(huán)境，都要首先要確定自己的水平，然后選擇適讀教材。首先，英語學(xué)習(xí)要的是native speaker 編寫的，符合優(yōu)質(zhì)的可理解輸入標準的，不超出你的水平太多的材料，比你的水平高出一些就可以了，具體說來如果是自學(xué)，大概能聽懂，看懂 80-90% 就可以了。

對廣大中國學(xué)生來說，簡寫版的小說，非小說類的書籍，都不錯。雜志如Times,Economics 對基礎(chǔ)比較好一點的學(xué)生來說，是不錯的閱讀選擇。基礎(chǔ)較弱的學(xué)生可以從國外的兒童書籍入手，簡單且配有圖畫，方便理解閱讀。

學(xué)習(xí)不能好高鶩遠，起步過高。學(xué)是為了運用，明白這個道理后，就不會單純?yōu)榱丝荚嚩鴮W(xué)英語了。當英語真的成為的一種溝通工具后，學(xué)習(xí)英語的動力和興趣也就大大提高了。

2.

沒有語言環(huán)境，自己制造英文環(huán)境。

那沒有老外朋友的人怎么辦，沒有機會出國的人怎么辦，沒有語言環(huán)境的人怎么辦？自己制造英文環(huán)境，即便制造出來的英文環(huán)境不如在國外的英文環(huán)境那般“純天然”，但至少依舊能夠鍛煉你的英文思考模式，慢慢培養(yǎng)習(xí)慣。

比如和幾個好友組成一個純英文聊天群，必須嚴格規(guī)定不弄輸入任何中文，否則要罰紅包。

在生活中，每當說一句中文之前，我會先想想如果用英文，你該如何表達，久而久之你就會發(fā)現(xiàn)你的英文思維慢慢鍛煉出來了。有的時候沒事可以思考一些中文的常用詞用英文怎么說，不會的就查詞典，這樣積累詞匯比每天對著枯燥的單詞本要來的快得多。

3.

背單詞要真正理解。

其實英語單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根據(jù)它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜準，但起碼可以猜測個大概，至少在別人告訴過你單詞的意思后你可以恍然大悟地領(lǐng)會它，這樣就可以大大增強你對英語單詞“見字識意”的能力，做到真正認識一個單詞，而把它的漢語意思僅做為一般參考。

比如單詞representative，請別急著告訴我你認識這個單詞，下面我來告訴你這個單詞為什么是“代表”的意思。re在英語里是一個偏旁部首，它是“回來”的意思；pre也是一個偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一個偏旁部首，是“發(fā)出去、派出去”的意思；a僅是偏旁部首之間的一個“連接件”，沒了它兩個輔音字母t就要連在一起了，發(fā)音會分不開，會費勁，因此用一個元音字母a隔開一下；tive也是一個偏旁部首，是“人”的意思。

那么這幾個偏旁部首連在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回來-向前-派出去-的人”，即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”，這不就是“代表”的意思嗎。這么去認識一個單詞才是真正“認識”了這個單詞，把它認識到了骨子里。

帶入英文的理解，去理解英文單詞，同樣也是培養(yǎng)英文環(huán)境的一種方式。大家以后在背單詞的過程中，可以根據(jù)詞根來理解意思，也可以搜索英英詞典，通過英文解釋來獲取英文意思，這樣更利于你的長久學(xué)習(xí)，并達到更好的效果。

最后，希望大家在學(xué)習(xí)英語的道路上不走彎路，找準方法，為自己制造語言環(huán)境。

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