在孩子學(xué)習(xí)英文的過程中，家長往往忍不住想要強(qiáng)硬地干預(yù)，力求孩子的每一個(gè)音都能發(fā)得完美無瑕。甚至有的家長會(huì)要求孩子同一個(gè)單詞念幾十遍。但其實(shí)，您需要扮演的角色應(yīng)該是積極的陪伴者。而不是強(qiáng)硬的干預(yù)者和嚴(yán)格的糾察官。

那么如何有效地陪伴孩子學(xué)習(xí)英語呢？自然的環(huán)境想想我們上中學(xué)的時(shí)候，枯燥地念著課文，不斷地接受老師的發(fā)音糾正是多么無趣。如果讓孩子在一個(gè)真實(shí)的情景中，無意地將一句一句的英語學(xué)下來，效果該有多好。孩子學(xué)習(xí)外語最重要的是讓語言在他的生活里扎下根。爸媽應(yīng)該這么做：

1、每天晚上花15分鐘的時(shí)間與您的孩子在一起，閱讀一本英文書，唱英文歌曲或者玩一個(gè)英文游戲。

2、孩子最喜歡學(xué)的內(nèi)容是在他的環(huán)境里，能夠和他交流的、有用的東西。比如，在畫圖、吃飯、游戲時(shí)等生活情境中經(jīng)常使用的英語。

3、買一些簡單的原版英文圖畫書，并且與孩子談?wù)摃械墓适潞蛨D畫。

4，常放些英文歌曲，并且嘗試和孩子一起唱。

5、將英語學(xué)習(xí)與學(xué)科知識聯(lián)系起來，用英語來學(xué)習(xí)那些重要而有趣的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識。有效的互動(dòng)語言的獲得需要在一種互動(dòng)的狀態(tài)中，而不是在單向、被動(dòng)的狀態(tài)里。不妨想一想孩子學(xué)母語的過程：他的小頭腦里充滿的“這是什么？那是什么？”等等這些問題，最初不是以語言的形式存在的，而是在和大人逐漸建立的溝通中得到滿足的。比如他會(huì)指著蘋果看著你，你說：“哦，寶寶要蘋果？”于是他知道了這件物品的名稱，并運(yùn)用語言“標(biāo)簽”給予對應(yīng)。等條件成熟，他會(huì)迫不及待地把內(nèi)心里豐富的“標(biāo)簽”用語言表達(dá)出來，這也是孩子不斷拓展語言的動(dòng)力。學(xué)習(xí)英語也要運(yùn)用同樣的道理，用來滿足孩子的需要、幫助孩子表達(dá)想法的方法來幫助他掌握英語。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，讓掌握和使用英語的動(dòng)力來自于孩子的內(nèi)在需要。

爸媽應(yīng)該這么做：

1、不要老是催著孩子問：“香蕉怎么說，蘋果怎么說。”要讓孩子在自然情景中完整認(rèn)知，直到能自言自語。

2、孩子不大理解的話和反復(fù)跟著學(xué)的話，需要你的反復(fù)指導(dǎo)。這時(shí)，不能只是用英語來教英語，在畫圖、吃飯、游戲時(shí)也要經(jīng)常使用提示性的英語。特別是在孩子感興趣的方面多使用英語，可以迅速提高孩子的學(xué)習(xí)效率。孩子學(xué)英語 http://m.jidu95.com/junior/?qd=ev

3、即便是孩子有時(shí)發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母也不必急著糾正。因?yàn)椋灰磸?fù)聽，他會(huì)自己按照正確的發(fā)音進(jìn)行矯正。而且，英語教育目標(biāo)并不全在于發(fā)音，而在于能流暢地表達(dá)。濃厚的興趣“父母的英語水平不高，這并不妨礙孩子的英語學(xué)習(xí)。

重要的是，孩子和父母都要對英語學(xué)習(xí)感興趣，而且，孩子應(yīng)該是在毫無壓力的狀態(tài)下學(xué)習(xí)的，正如他學(xué)習(xí)母語。

爸媽應(yīng)該這么做：

1、讓孩子一開始就愛英語，而不是害怕它。隨時(shí)隨地，只要孩子在嘗試使用英語，一定要鼓勵(lì)他。

2、強(qiáng)調(diào)日常生活中有用的簡單語言，鼓勵(lì)孩子因?yàn)槭褂盟芨匀坏貙W(xué)習(xí)它，而不只是死記硬背。

3、每次孩子提問時(shí)，都耐心回答，引導(dǎo)孩子找出英語可愛的地方。也就是說，把學(xué)習(xí)另一種語言當(dāng)成樂趣的心態(tài)，比水平更重要。

4、如果你不會(huì)英語，沒關(guān)系，和孩子一起學(xué)，做他積極的陪伴者！享受語言學(xué)習(xí)的快樂。

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