外教一對一好嗎？現(xiàn)在許多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都喜歡打著英語外教一對一的招牌去招攬學(xué)生，到底英語外教的作用有沒有這么大？其實當(dāng)時我也是想試試看外教一對一是不是效果真得那么好，所以我也報名了一個線上的英語外教一對一教學(xué)，所以我這個過來人可以給大家揭秘一下外教一對一的真正作用在哪里。
英語外教一對一：https://m.spiiker.com/event/online/
一、外教一對一讓學(xué)習(xí)者進(jìn)步更快
為什么我會說外教一對一能讓學(xué)習(xí)者進(jìn)步更快，因為英語學(xué)習(xí)不僅需要地道的語音輸入，也要浸染在純英文的環(huán)境之中。（這是有條件的情況下）更有助于培養(yǎng)我們的語音、語調(diào)和語感。之前我有一個巴基斯塔的同事，坐在我旁邊，每天就跟他聊天，聊啊聊，最后我的英語發(fā)音也變成奇奇怪怪，t發(fā)成d，k發(fā)成g，這就是環(huán)境的影響。另一方面英語外教有得天獨厚的語言優(yōu)勢，純正標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，是中教老師無論如何都無法代替的；英語外教也通常能夠更加迅速感知到孩子語音語調(diào)的錯誤，從而及時糾正。
從另一個角度來說英語外教自小接受美式教育，容易打破中教老師日常教學(xué)中不自覺的“滿堂灌，英譯漢”模式，通過夸張的表情，豐富的肢體語言，以及精心的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，營造了一個活躍的課堂氛圍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
二、外教一對一塑造美式思維
我們有句古話叫“一方水土，養(yǎng)一方人”，不同的文化背景下，人的思維方式也大大不同。在中西思維的碰撞，英語外教引導(dǎo)可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，突破思維的壁壘，從而能夠提出讀到的見解和想法，并且被鼓勵大膽提出來。在一些少兒英語學(xué)習(xí)課程中，英語外教通常會配有國外原版教材，讓少兒感受國外小孩的英語學(xué)習(xí)思維模式。
三、上外教一對一，需目標(biāo)清晰
英語外教不同于學(xué)校里的老師，前者與你是契約關(guān)系，你付費，外教滿足你；大家都雙贏。后者是傳播知識，教育做人，離開校園這個職責(zé)就弱化了。所以上外教一對一課程，目標(biāo)要清晰，懂得自己問題存在哪里，讓老師在跟你交流過程中幫你找問題，引導(dǎo)你解決問題，外教一對一適合有清晰目標(biāo)的人，否則不建議上英語外教課。
所以不必過分夸大英語外教一對一的作用，也不必完全唾棄英語外教。外教一對一確實有其獨到的作用，但也不是適合每一類英語學(xué)習(xí)者，大家在選擇時還是要根據(jù)自己的實際情況來。
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