在很多人看來，單詞就是學(xué)英語的命脈，學(xué)得好英語就是因為能記單詞，學(xué)不好英語就是因為我記不住單詞，甚至有人認(rèn)為，詞匯量就是衡量英語水平的標(biāo)準(zhǔn)。

首先糾正一下詞匯量的概念：

2000基本單詞能覆蓋日常所需詞匯量80%,英語成績中等的高中生都能達(dá)到2000詞匯量。最常用的5000單詞，覆蓋日常用詞匯的97%，考過4級的大學(xué)生基本上都能接近或者超過5000詞匯量。

但是，是不是高中生就能解決80%的日常英語應(yīng)用，看報紙能看懂80%，和人家交流能聽懂80%，10個句子8個都能說？不可能吧。方法/步驟1為什么? 首先清楚詞匯量的含義。

1.我們通常說的詞匯量，是你用眼睛看，能認(rèn)識的單詞量，但是這些單詞不讓看，我讀給你聽，你用耳朵還聽得懂嗎？以我的經(jīng)驗來看，絕大多數(shù)大學(xué)四級水平的學(xué)生，用耳朵能認(rèn)識的單詞量不超1000。

2.你認(rèn)識的單詞中，有多少個是你在表達(dá)中能夠自如使用的？不管是口語表達(dá)，還是書面表達(dá)，一般不可能超過你認(rèn)識的單詞的一半。

3.什么叫你認(rèn)識的單詞？你通常認(rèn)為，你能說出其對應(yīng)的漢語意思的詞，就叫認(rèn)識。但是這種認(rèn)識離掌握一個單詞差十萬八千里。例子，當(dāng)你看到 “reduce the fatigue”這節(jié)英語，你會去想reduce就是“減少”，fatigue，想一下，哦，意思是“疲勞”，那他表達(dá)的是“減少疲勞”，你反應(yīng)過來整個意思，用了2秒鐘。但是給你說漢語“緩解疲勞”，你直接就理解了，十分之一秒不到。知道其漢語意思，不叫掌握了單詞，要對單詞的意思形成直接映射才算是掌握。老師說Hands up！的時候，你第一反應(yīng)該是身體上的，下意識的去舉手，如果你第一反應(yīng)是hand是“手”，up是“向上”，或者你的第一反應(yīng)是想到“舉手”兩個漢字，那你就不算掌握了這兩個詞。

4好了，以上面3個標(biāo)準(zhǔn)來看，你覺得你之前說的詞匯量有意義嗎？背字典，背單詞書有意義嗎？你記性好背下幾千上萬個，但是能解決上面3個問題嗎？

這個世界有很多速記法，或者軟件，讓你快速背下幾千詞匯量，但是那只是在數(shù)據(jù)上給你安慰，讓你遇到時看著眼熟而已，解決不了實際問題，你照樣看不懂報紙雜志，照樣聽不懂，照樣不會說不會寫。

所以，人家問我，你們SEST賽思用什么方法記單詞啊？一個月能記多少個啊？我真的無言以對啊，我只能說，呵呵，我們不背單詞。當(dāng)然單詞是肯定要處理的，我們在各項訓(xùn)練中，對于不同水平的人，都有對應(yīng)的處理單詞的方法，自然積累法啊，觀想法啊，等等，當(dāng)然這和傳統(tǒng)的“背單詞”就相去甚遠(yuǎn)了，因為單詞根本不是靠“背”的。希望每個學(xué)英語的人，都能脫離背單詞這個巨大的陷阱。5當(dāng)然還有一些更可怕的現(xiàn)象，這里說一下，你可以對照下自己有沒有。

第一大現(xiàn)象，“拼詞”，這個很嚴(yán)重啊，有些人背單詞就是A-P-P-L-E apple，G-R-E-E-N green；呀，真是太搞笑了。那學(xué)漢字是否得一個筆劃一個筆劃的念啊，“橫橫豎橫，王”，“橫撇捺，大”。學(xué)到頭發(fā)白，牙齒缺也學(xué)不會。

還有些人，單詞都不會讀啊就去背單詞。你知道音樂的音符，發(fā)明出來就是為了記錄音樂的，音樂是看不見摸不著的，所以發(fā)明了音符，這樣可以記錄到紙上。英語是拼音語言，字母就像音符，單詞是字母的組合，是為了記錄發(fā)音而產(chǎn)生的，你都不會一個單詞發(fā)音，還去背單詞，那就是瞎忙活嘛。我們漢語是非常特殊的，漢字是象形文字，跟音完全是脫離開的。

當(dāng)然想積累自己的的英語詞匯量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的需要你們堅持學(xué)習(xí)下去，只有這樣才能夠更好地積累更多的單詞來充實自己的英語多方面的學(xué)習(xí)。